im. Macieja Kalenkiewicza „Kotwicza”

KĘTRZYN 2001 r.
ROZDZIAŁ I

Nazwa i typ szkoły

§ 1

Szkoła nosi nazwę:

Szkoła Podstawowa nr 5 im. Macieja Kalenkiewicza „Kotwicza” w Kętrzynie.

§ 2

Siedzibą szkoły jest budynek przy ulicy Kazimierza Wielkiego 12

w Kętrzynie.

§ 3

1.Organem prowadzącym jest Gmina Miejska Kętrzyn.

2. Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Kurator Oświaty w Olsztynie.

§ 4

Szkoła Podstawowa nr 5 jest szkołą publiczną w myśl art. 7 Ustawy z dnia 7 września o systemie oświaty (Dz..U. z 1996 r. nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami) i funkcjonuje w formie jednostki budżetowej.

ROZDZIAŁ II

Inne informacje o szkole

§ 5

1. Czas trwania cyklu kształcenia zgodnie z przepisami w sprawie ramowych planów nauczania wynosi 6 lat.

2. Szkoła może prowadzić klasy sportowe.

3. W szkole mogą być tworzone oddziały integracyjne.

4. Szkoła może prowadzić innowacje i eksperymenty pedagogiczne.

5. Zasady organizacji i prowadzenia klas sportowych, oddziałów integracyjnych oraz innowacji i eksperymentów określają odrębne przepisy.

ROZDZIAŁ III

Cele i zadania szkoły

§ 6

Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty, wydanych na jej podstawie aktach wykonawczych oraz programie wychowawczym szkoły, a w szczególności:

1/ wspomagając rozwój ucznia:

a) wprowadza w świat nauki poprzez poznanie języka, pojęć, twierdzeń i metod właściwych dla wybranych dyscyplin naukowych na poziomie umożliwiającym dalsze kształcenie,

b) rozbudza i rozwija indywidualne zainteresowania ucznia,

c) wprowadza w dziedzictwo kultury, sztuki regionalnej i narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej.

2/ wprowadzając ucznia w życie społeczne:

a) uczy szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego,

b) przygotowuje do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i państwie w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania postaw patriotycznych,

c) rozwija umiejętności społeczne poprzez zdobywanie prawidłowych doświadczeń we współżyciu i współdziałaniu w grupie rówieśniczej,

d) uruchamia odpowiednio do istniejących potrzeb działania profilaktyczne.

3/ wypełniając funkcję opiekuńczą sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb i możliwości.

Zadania opiekuńcze szkoły

§ 7

1. Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych i pozalekcyjnych sprawuje wyznaczony do tego celu nauczyciel w ramach pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

2. Zasady sprawowania opieki podczas zajęć poza terenem szkoły i w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę przestrzegając reguły, że za bezpieczeństwo uczniów może być odpowiedzialny tylko nauczyciel tej szkoły, określają odrębne przepisy.

3. Porządek, czas i miejsce pełnienia dyżurów nauczycielskich w szkole odbywa się według opracowanego planu dyżurów na dany okres lub rok szkolny.

4. Szkoła udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej w celu wspomagania rozwoju psychicznego i efektywności uczenia się, w szczególności poprzez korygowanie odchyleń od normy, wyrównanie i korygowanie nauczania oraz eliminowanie przyczyn, przejawów zaburzeń, w tym zaburzeń zachowania.

5. Pomoc psychologiczna i pedagogiczna w szkole może być organizowana w formie:

1/ zajęć dydaktyczno – wyrównawczych i zajęć specjalistycznych (korekcyjno – kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapii oraz

innych zajęć o charakterze terapeutycznym),

2/ świetlic terapeutycznych.

6. Zasady organizowania poszczególnych zajęć określają odrębne przepisy.

7. W szkole pomoc psychologiczną i pedagogiczną organizuje pedagog szkolny lub zatrudnieni w szkole specjaliści wspomagający proces nauczania i wychowania.

8. Za prawidłową organizację i przebieg pomocy psychologicznej i pedagogicznej odpowiedzialny jest dyrektor szkoły.

9. Uczniom z dysfunkcją narządu ruchu uniemożliwiającą lub utrudniającą uczęszczanie do szkoły, przewlekle chorym i innym stale lub okresowo niezdolnym do nauki i wychowania w warunkach szkolnych można organizować indywidualne nauczanie i wychowanie.

10. Indywidualne nauczanie i wychowanie organizuje się w miejscu pobytu ucznia w szczególności : w domu rodzinnym lub rodzinie zastępczej. W szczególnie uzasadnionych przypadkach indywidualne nauczanie i wychowanie ucznia może być organizowane na terenie szkoły.

11. Zasady organizowania indywidualnego nauczania określą odrębne przepisy.

12. W celu umożliwienia uczniowi rozwijania szczególnych uzdolnień i zainteresowań poprzez dostosowanie zakresu i tematyki uczenia się do jego indywidualnych możliwości i potrzeb, dyrektor szkoły może zezwolić na indywidualny program lub tok nauki.

13. Zasady i tryb udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki określają odrębne przepisy.

14. W celu rozwijania zainteresowań uczniów szkoła może prowadzić zajęcia pozalekcyjne i nadobowiązkowe. Zasady organizowania tych zajęć określają odrębne przepisy.

15. Szkoła sprawuje szczególne formy opieki i udzielania pomocy

materialnej uczniom, którym z powodu różnych uwarunkowań rodzinnych lub losowych pomoc taka jest potrzebna (w miarę posiadanych lub pozyskanych przez szkołę środków finansowych ).

Formy udzielania pomocy są następujące :

1/ przyznawanie bezpłatnych lub częściowo płatnych obiadów,

2/ udział w imprezach i wycieczkach,

(realizacja powyższych zadań opiera się głównie na wsparciu fi-

nansowym indywidualnych ofiarodawców).

16. Organy szkoły wspomagają spontaniczne akcje charytatywne podejmo-

wane przez uczniów (np. na rzecz chorych nieuleczalnie kolegów).

17. Szkoła zapewnia wszystkim chętnym uczniom możliwość spożywania jednego ciepłego posiłku w stołówce szkolnej.

Odpłatność za korzystanie z posiłków ustala dyrektor po uprzednim

uzyskaniu opinii rady szkoły.

ROZDZIAŁ IV

Organy szkoły

§ 8

Organami szkoły są:

1) dyrektor szkoły,

2) rada pedagogiczna,

3) rada szkoły,

4) samorząd uczniowski.

§ 9

1. Zasady powierzania stanowiska i odwołania ze stanowiska dyrektora szkoły określają przepisy Ustawy o Systemie Oświaty.

2. Dyrektor szkoły w szczególności:

1) kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,

2) sprawuje nadzór pedagogiczny,

3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego

rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne

4) realizuje uchwały rady szkoły oraz rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących,

5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopi-

niowanym przez radę szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,

6) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,

7) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych.

3. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole

nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami .

Dyrektor w szczególności decyduje o sprawach :

1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,

2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,

3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady szkoły, w sprawach odznaczeń, nagród i wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników szkoły.

6. Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą szkoły , radą pedagogiczną, rodzicami i samorządem uczniowskim.

7. Dyrektor prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady.

8. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym szkolę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.

9. Dyrektor prowadzi postępowanie wyjaśniające po otrzymaniu wniosku rady pedagogicznej o odwołanie z funkcji kierowniczej i powiadamia o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.

10. Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólne wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informuje o działalności szkoły.

11. Dyrektor szkoły podejmuje decyzje w zakresie obowiązku szkolnego,

a zwłaszcza :

1) zezwala na spełnienie obowiązku szkolnego poza szkołą i określa w takim przypadku warunki jego spełnienia (przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych),

2) zezwala na indywidualny program lub tok nauki (po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej oraz poradni psychologiczno – pedagogicznej),

3) sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego,

4) może wystąpić do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły w następujących przypadkach:

· na umotywowaną prośbę rodziców,

· gdy konieczna jest zmiana środowiska wychowawczego, po zasięgnięciu opinii psychologa, poradni psychologiczno – pedagogicznej, sądu,

· na wniosek rady pedagogicznej, gdy uczeń nagminnie łamie postanowienia Regulaminu Ucznia

5) dokonuje skreślenia ucznia z listy uczniów, jeśli nie podlega on obowiązkowi szkolnemu. Skreślenie następuje na podstawie

uchwały rady pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego

12. Dyrektor powierza stanowisko wicedyrektorów i odwołuje z nich po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego, rady szkoły oraz rady pedagogicznej , zatrudnia i zwalnia kierownika świetlicy szkolnej.

13. Dyrektor wyraża zgodę na podjęcie działalności na terenie szkoły stowarzyszeń i organizacji, po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii rady szkoły.

14. Dyrektor organizuje powstanie rady szkoły pierwszej kadencji na łączny wniosek dwóch następujących organów :

1) rady pedagogicznej,

2) rady rodziców.

§ 10

1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej zadań statutowych dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. W zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.

3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.

4. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego rady szkoły, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.

5. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

1) zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez radę szkoły,

2) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole po zaopiniowaniu ich projektów przez radę szkoły,

4) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,

5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów.

6. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

2) projekt planu finansowego szkoły,

3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

7. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego zmianę i przedstawia do uchwalenia radzie szkoły.

Rada szkoły niezwłocznie przesyła uchwalony statut szkoły organowi prowadzącemu szkołę – celem sprawdzenia jego zgodności z prawem.

8. Rada pedagogiczna może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole.

9. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków w głosowaniu jawnym.

10. Rada pedagogiczna ustała regulamin swojej działalności. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.

11. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

12. Rada pedagogiczna wykonuje zadania rady szkoły do momentu jej powstania.

§ 11

1. W szkole działa rada szkoły.

2. Tryb wyboru członków rady szkoły jest następujący:

1) ustala się skład rady szkoły na 9 osób w równej liczbie:

a) 3 nauczycieli,

b) 3 rodziców,

c) 3 uczniów

2) nauczycieli do rady szkoły wybiera rada pedagogiczna w głosowaniu (zgodnie ze swoim regulaminem).

3) wyboru rodziców dokonuje się w dwóch etapach:

a) rodzice w poszczególnych klasach na zebraniach ogólnych wybierają 3 kandydatów na zebranie delegatów,

b) na ogólnym zebraniu delegatów delegaci spośród siebie w głosowaniu jawnym zwykłą większością głosów przy obecności co najmniej 2/3 delegatów wybierają 3 osoby do rady szkoły.

4) Wyboru uczniów dokonuje się następująco:

a) na poszczególnych zebraniach klasowych w klasach IV -VI uczniowie wybierają 3 kandydatów na zebranie delegatów,

b) na ogólnym zebraniu delegatów delegaci spośród siebie w głosowaniu jawnym zwykłą większością głosów przy obecności co najmniej 2/3 delegatów wybierają 2 osoby do rady szkoły,

c) przewodniczący samorządu szkolnego wchodzi automatycznie w skład rady szkoły.

3. Kadencja rady szkoły trwa 3 lata.

Dopuszcza się możliwość dokonywania corocznej zmiany 1/3 składu

rady.

4. Rada szkoły uchwala regulamin swojej działalności oraz wybiera przewodniczącego. W regulaminie rady mogą być określone rodzaje spraw, w których rozpatrywaniu nie biorą udziału przedstawiciele uczniów.

Zebrania rady szkoły są protokołowane.

5. W posiedzeniu rady szkoły może brać udział z głosem doradczym dyrektor szkoły.

6. Do udziału w posiedzeniach rady szkoły mogą być zapraszane przez przewodniczącego , za zgodą lub na wniosek rady, inne osoby z głosem doradczym.

7. Rady szkół mogą porozumiewać się ze sobą, ustalając zasady i zakresy współpracy.

8. W celu wspierania działalności statutowej szkoły rada szkoły może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł.

9. Rada szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły, a także:

1) uchwala statut szkoły i jego zmiany,

2) przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły i opiniuje plan finansowy szkoły,

3) może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole; wnioski te mają dla organu charakter wiążący,

4) rada szkoły opiniuje:

a) plan pracy szkoły,

b) projekt innowacji i eksperymentów pedagogicznych,

c) projekt odpłatności za korzystanie uczniów z posiłków w stołówce szkolnej, przedstawiony przez dyrektora,

d) projekty decyzji dyrektora dotyczące powierzenia stanowiska wicedyrektora i odwołania z tego stanowiska oraz zatrudnienia i zwolnienia kierownika świetlicy szkolnej,

e) wnioski dyrektora dotyczące orzeczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły,

f) inne istotne dla szkoły wnioski i projekty.

5) z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.

§ 12

1. W szkole działa samorząd uczniowski.

2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły.

3. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin ucznia. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

4. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

5. Samorząd może przedstawić radzie szkoły, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczące realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami,

2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji pomiędzy wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

4) prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej,

5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z właściwymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,

6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

6. Samorząd uczniowski opiniuje pracę nauczycieli w związku z dokonywaną przez dyrektora oceną pracy nauczycieli.

§ 13

1. W szkole utworzone są zgodnie z obowiązującymi przepisami inne stanowiska kierownicze: wicedyrektorów, kierownika świetlicy szkolnej.

2. Wicedyrektorzy realizują obowiązujące ich pensum dydaktyczne oraz wykonują zadania zgodnie z zakresem czynności opracowanym przez dyrektora szkoły.

3. Kierownik świetlicy szkolnej prowadzi bezpośrednio z wychowankami zajęcia obejmujące obowiązującą ilość godzin opiekuńczo – dydaktyczno – wychowawczych oraz wykonuje zadania zgodnie z zakresem czynności opracowanym przez dyrektora szkoły.

4. Dyrektor szkoły może w ramach posiadanych środków finansowych tworzyć dodatkowe stanowiska kierownicze, za zgodą organu prowadzącego szkołę.

§ 14

1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia młodzieży.

2. Rodzice uczniów (prawni opiekunowie) mają prawo do znajomości działalności edukacyjnej szkoły odzwierciedlanej w szkolnym programie nauczania i wychowania.

3. Rodzice uczniów (prawni opiekunowie) mają prawo do znajomości przepisów prawnych dotyczących uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów).

§ 15

1. Każdy z organów szkoły ma zapewnioną możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji.

2. Organy szkoły mają zapewnioną możliwość bieżącej wymiany informacji między sobą o podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach:

1) dyrektor szkoły jako przewodniczący rady pedagogicznej może brać udział z głosem doradczym w zebraniach samorządu uczniowskiego, rady szkoły; dyrektor udziela informacji dotyczących wydanych przez niego zarządzeń oraz uchwał rady pedagogicznej,

2) dyrektor przedkłada organom do zatwierdzenia lub zaopiniowania sprawy, które są im właściwe w ramach ich kompetencji,

3) w zebraniach rady pedagogicznej (zgodnie z regulaminem) mogą brać udział z głosem doradczym przedstawiciele rady szkoły,

4) w niektórych punktach posiedzenia rady pedagogicznej mogą brać udział przedstawiciele samorządu uczniowskiego, którzy mają prawo przedstawiać radzie pedagogicznej i dyrektorowi wnioski i opinie dotyczące spraw szkoły, a w szczególności dotyczące realizacji podstawowych praw uczniów.

3. Sytuacje konfliktowe między organami szkoły (poza dyrektorem) roz-

wiązuje dyrektor szkoły.

Od decyzji dyrektora przysługuje organom szkoły odwołanie w ciągu 7 dni do organu prowadzącego szkołę.

4. Sytuacje konfliktowe między dyrektorem a pozostałymi organami szkoły

rozstrzyga organ prowadzący szkołę.

5. Wszelkie konflikty między uczniami szkoły rozstrzygają wychowawcy

klas lub pedagog szkolny.

Uczeń ma prawo w ciągu 3 dni odwołać się od decyzji wychowawcy

lub pedagoga do dyrektora szkoły.

6. Konflikty między nauczycielami a uczniami, nauczycielami i rodzicami (prawnymi opiekunami) rozstrzyga dyrektor szkoły.

Konflikty między pracownikami szkoły rozstrzyga dyrektor z udziałem związków zawodowych działających na terenie szkoły.

Rodzice (prawni opiekunowie) lub nauczyciele mogą odwołać się w ciągu 7 dni od decyzji dyrektora do organu prowadzącego szkołę.

ROZDZIAŁ V

Organizacja szkoły

§ 16

Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

§ 17

Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora.

Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę w porozumieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny.

§ 18

1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział.

2. Szkoła realizuje program określony odrębnymi przepisami, zgodnie z ramowymi planami nauczania (Rozporządzenie MEN w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych) .

3. Liczebność oddziałów nie powinna przekraczać 26 uczniów.

§ 19

Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

§ 20

1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.

2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.

3. Rada pedagogiczna, po zasięgnięciu opinii rady szkoły, może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej (nie dłuższej niż 1 godzina zegarowa), zachowując ogólny tygodniowy czas pracy nauczyciela obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.

4. W planie nauczania dopuszcza się wprowadzenie innego, niż w ramowym planie nauczania, zestawienia zajęć edukacyjnych, pod warunkiem zapewnienia realizacji zadań wynikających z podstawy programowej oraz pod warunkiem, że nie zmniejszy się obowiązującego wymiaru godzin poszczególnych zajęć edukacyjnych w stosunku do wymiaru wskazanego w ramowym planie nauczania.

§ 21

1. W szkole prowadzony jest podział oddziałów na grupy na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa.

2. Oddziały są dzielone na grupy na zajęciach wychowania fizycznego, w nauczaniu języków obcych oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia przez uczniów ćwiczeń laboratoryjnych, praktycznych.

3. Zasady podziału na grupy regulują odrębne przepisy w sprawie ramowych planów nauczania.

§ 22

Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym szkołę ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć, np. zajęć wyrównawczych, specjalistycznych, nauczania języków obcych, elementów informatyki, kół zainteresowań, które mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach oddziałowych lub międzyoddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych.

§ 23

1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli, popularyzacji wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.

2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, rodzice i inni pracownicy szkoły.

3. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

4. Lokal biblioteki szkolnej umożliwia:

1) gromadzenie i opracowywanie zbiorów,

2) korzystanie ze zbiorów na miejscu i wypożyczanie poza bibliotekę,

3) prowadzenie zajęć dydaktycznych z uczniami.

5. Organizację pracy biblioteki określają odrębne przepisy.

6. Nauczyciel bibliotekarz realizuje zadania zgodnie z zakresem czynności opracowanym przez dyrektora szkoły.

§ 24

1. Szkoła organizuje świetlicę dla uczniów, którzy ze względu na specyfikę potrzeb, czas pracy rodziców lub dojazd do szkoły przebywają w niej dłużej.

2. Świetlica pracuje w oparciu o plan opiekuńczo – wychowawczy szkoły na dany rok szkolny. Nauczyciele pracujący w świetlicy prowadzą dziennik zajęć świetlicowych.

3. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Grupa wychowawcza liczy w zasadzie nie mniej niż 25 uczniów.

§ 25

Dla realizacji celów statutowych szkoła powinna posiadać odpowiednie pomieszczenia, o których mówi art.67, ust.1 Ustawy o Systemie Oświaty.

ROZDZIAŁ VI

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

§ 26

1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych i pracowników obsługi.

2. Dyrektor szkoły może, za zgodą organu prowadzącego, zatrudnić również specjalistów wspomagających proces nauczania i wychowania (psychologów, logopedów). Zadania specjalistów określają zakresy czynności opracowane przez dyrektora szkoły.

3. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust.1 i 2, określają odrębne przepisy.

§ 27

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów (wychowanków).

2. Na nauczycielu pracującym w szkole spoczywają obowiązki w szczególności związane z:

1) odpowiedzialnością za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,

2) prawidłowym, dostosowanym do potrzeb przebiegiem procesu dydaktyczno-wychowawczego,

3) dbałością o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzęt szkolny,

4) wspieraniem rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności, zainteresowań,

5) bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów oraz sprawiedliwym traktowaniem wszystkich uczniów,

6) udzielaniem pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb,

7) doskonaleniem umiejętności dydaktycznych, wychowawczych i podnoszeniem wiedzy merytorycznej.

3. Nauczyciele pedagodzy szkolni realizują swoje zadania zgodnie z zakresem obowiązków opracowanym przez dyrektora szkoły z uwzględnieniem wytycznych w sprawie pracy nauczyciela pedagoga szkolnego.

§ 28

1. Nauczyciele tych samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych (w zależności od potrzeb) oraz wychowawcy klas tworzą zespoły przedmiotowe, wychowawcze lub problemowo – zadaniowe.

2. Pracą zespołu kieruje powołany przez dyrektora szkoły przewodniczący.

3. Do zadań zespołu w szczególności należy:

1) wybór programów nauczania , współdziałanie w ich realizacji,

2) opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania osiągnięć uczniów, stymulowanie rozwoju uczniów,

3) opiniowanie opracowanych w szkole autorskich programów nauczania,

4) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego

nauczycieli.

§ 29

1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”.

2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, aby wychowawca opiekował się oddziałem w poszczególnych etapach nauczania .

3. Dyrektor szkoły może dokonać zmiany nauczyciela, któremu uprzednio powierzył obowiązki wychowawcy, jeżeli:

1) wymaga tego zmiana organizacji pracy szkoły,

2) w toku sprawowanego nadzoru pedagogicznego stwierdził, iż wychowawca zaniedbuje swoje obowiązki, a wydane zalecenia pohospitacyjne nie odniosły skutku.

§ 30

1. Rada klasowa rodziców lub samorząd klasowy mogą wystąpić z pisemnym wnioskiem do dyrektora szkoły o zmianę nauczyciela, któremu powierzył on zadanie wychowawcy klasy, jeżeli ich zdaniem wychowawca rażąco zaniedbuje wypełnianie swoich obowiązków.

2. Wniosek, o którym mowa w ust. 1, powinien być złożony najpóźniej do 30 maja, jeżeli zmiana miałaby nastąpić z początkiem roku szkolnego. Z bardzo ważnych przyczyn wniosek może być złożony w ciągu roku szkolnego.

3. Od decyzji dyrektora wychowawca ma prawo odwołania się w ciągu 3 dni do organu prowadzącego szkołę.

§ 31

Wychowawca w szczególności ma obowiązek:

1) pełnienia zasadniczej roli w realizacji programu wychowawczego szkoły,

2) tworzenia warunków wspomagających rozwój, uczenie się i przygotowanie ucznia do pełnienia różnych ról w życiu dorosłym,

3) animacji życia zbiorowego, mediacji i negocjacji w rozstrzyganiu kwestii spornych wewnętrznych oraz między uczniami i dorosłymi,

4) otoczenia indywidualną opieką każdego wychowanka,

5) planowania i organizowania wspólnie z uczniami i rodzicami:

a) różnych form życia zespołowego, rozwijających uczniów,

b) ustalania treści i form zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,

6) współdziałania z nauczycielami uczącymi w jego klasie (oddziale), prowadzenia uzgodnień i koordynacja ich działań wychowawczych wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka;

dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych, jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami,

7) utrzymywania kontaktu z rodzicami uczniów w celu:

a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,

b) współpracy z rodzicami, tzn. okazywania im pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach,

c) włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły,

8) współpracy z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów;

organizację i formy udzielania tej pomocy określają przepisy w sprawie zasad udzielania pomocy psychologicznej i pedagogicznej,

9) ochrony uczniów przed skutkami demoralizacji, organizowania niezbędnej opieki profilaktycznej,

10)kształtowania u uczniów trwałych nawyków uczestnictwa w życiu

szkoły i zajęciach pozalekcyjnych,

11) prawidłowego prowadzenia dokumentacji:

a) dziennika lekcyjnego,

b) arkuszy ocen,

c) dokumentacji wynikającej z realizacji rocznych planów pracy szkoły

d) planu wychowawczego.

12. Dokonywania rozliczeń finansowych związanych z organizacją wycieczek, biwaków, , funkcjonowaniem SKO, rady szkoły itp.

§ 32

Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy metodycznej i merytorycznej ze strony dyrekcji oraz rady pedagogicznej, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji.

Młodym nauczycielom – wychowawcom dyrektor przydziela opiekuna z ramienia rady pedagogicznej.

§ 33

Pracownicy ekonomiczni, administracyjni i obsługi wykonują zadania zgodnie z zakresami obowiązków opracowanymi przez dyrektora szkoły.

ROZDZIAŁ VII

Uczniowie szkoły

§ 34

Zasady rekrutacji uczniów i spełniania obowiązku szkolnego realizuje się zgodnie z przepisami Ustawy o Systemie Oświaty.

§ 35

Podstawę oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów stanowią odrębne przepisy.

§ 36

Szczegółowe zasady oceniania uczniów reguluje wewnątrzszkolny system oceniania, stanowiący załącznik do statutu.

§ 37

Uczniowie mają w szczególności prawo do:

1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, znajomości programu nauczania,

2) jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

3) zdawania egzaminów: sprawdzających, poprawkowych i klasyfikacyjnych,

4) realizowania indywidualnego programu lub toku nauki zgodnie z obowiązującymi przepisami,

5) przedstawienia wychowawcy klasy, dyrektorowi szkoły i innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskania pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień,

6) poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych, koleżeńskich, ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej,

7) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących

szkoły, a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza

dobra innych osób,

8) wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz

zrzeszania się w organizacjach działających w szkole,

10) uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych; udokumentowana pozaszkolna działalność społeczna jest oceniana na równi z działalnością społeczną w szkole,

11) reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych

imprezach zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami,

12) odpoczynku w przerwach między lekcyjnych,

13) opieki zdrowotnej, korzystania z pomocy materialnej zgodnie z odrębny

mi przepisami i w ramach posiadanych przez szkołę środków,

14) powiadomienia z wyprzedzeniem o terminie i zakresie pisemnych sprawdzianów wiadomości ( w ciągu dnia może być tylko jeden sprawdzian w ciągu tygodnia nie więcej niż trzy , co drugi dzień );

poprzez sprawdzian rozumie się każdą formę sprawdzenia wiadomości

i umiejętności obejmującą swoim zakresem więcej niż trzy ostatnie lekcje,

15) nie obarczania pracami domowymi na okres przerw świątecznych i ferii oraz innych dni wolnych od nauki,

16) dodatkowej pomocy w przypadku trudności w nauce,

17) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,

18) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,

księgozbioru biblioteki,

19) wydawania gazetki szkolnej,

20) wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu uczniowskiego.

§ 38

Uczniowie mają w szczególności obowiązek:

1) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły,

2) postępowania zgodnego z dobrem szkolnej społeczności, dbanie o honor i tradycje szkoły, współtworzenia jej autorytetu,

3) godnego i kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią, dbania o piękno mowy ojczystej,

4) przestrzegania zasad współżycia społecznego, a szczególnie:

a) okazywania szacunku dorosłym i kolegom,

b) przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności,

c) poszanowania poglądów i przekonań innych ludzi,

d) poszanowania wolności i godności osobistej drugiego człowieka, zachowania tajemnicy i dyskrecji w sprawach osobistych powierzonych w zaufaniu, chyba że szkodziłoby to ogółowi lub życiu i zdrowiu powierzającego,

5) troszczenia się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd, starania się o utrzymanie czystości i porządku w szkole i jej otoczeniu.

Nagrody i kary

§ 39

1. Ucznia nagradza się za:

1) rzetelną naukę i pracę społeczną,

2) wzorową postawę,

3) wybitne osiągnięcia,

4) dzielność i odwagę,

5) za stuprocentową frekwencję.

2. Z wnioskiem o przyznanie nagrody może wystąpić:

1) przewodniczący samorządu uczniowskiego,

2) przedstawiciele rady pedagogicznej,

3) przedstawiciele rady szkoły.

3. Nagrody przyznaje:

1) wychowawca,

2) dyrektor.

4. W szkole stosuje się następujące formy nagradzania:

1) pochwała wychowawcy,

2) pochwała dyrektora szkoły,

3) pochwała dyrektora szkoły publicznie wobec uczniów,

4) list pochwalny do rodziców,

5) nagrody książkowe i rzeczowe,

6) wpisanie nazwiska do kroniki szkolnej,

7) nadanie tytułu „ Absolwenta Roku”,

8) nagroda dyrektora szkoły dla ucznia, który w uzyskanie promocji

włożył najwięcej wysiłku.

§ 40

1. Uczeń może być ukarany za nieprzestrzeganie obowiązków.

2. W szkole stosuje się następujące formy karania:

1) upomnienie wychowawcy,

2) upomnienie lub nagana dyrektora szkoły,

3) upomnienie lub nagana dyrektora wobec uczniów szkoły,

4) obniżenie oceny z zachowania,

5) zakaz uczestnictwa w zabawach i zajęciach pozalekcyjnych,

6) przeniesienie do innej klasy lub szkoły.

3. Szkoła ma obowiązek powiadamiania rodziców ucznia o zastosowaniu wobec niego kary regulaminowej.

4. O nałożonej karze rodzice ucznia są powiadamiani w terminie trzech dni od nałożonej kary. Uczeń i jego rodzice mają prawo odwołać się od nałożonej kary do dyrektora szkoły w terminie siedmiu dni od powiadomieniu o ukaraniu.

ROZDZIAŁ VIII

Tradycje szkoły

§ 41

W szkole kultywuje się następujące uroczystości:

1) Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego.

2) Ślubowanie uczniów klas pierwszych.

3) Uroczyste zakończenie roku szkolnego i pożegnanie absolwentów.

4) Obchody Dnia Edukacji Narodowej.

5) Obchody pierwszego dnia wiosny.

6) Dzień Dziecka.

7) Dzień sportu szkolnego.

8) Obchody rocznic i świąt narodowych,

9) Wigilia szkolna.

ROZDZIAŁ IX

Postanowienia końcowe

§ 42

Szkoła posiada sztandar.

Opis sztandaru: wymiary 100 cm x 112 cm, obszyty złotymi frędzlami.

Strona z napisem Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Macieja Kalenkiewicza

„Kotwicza” w Kętrzynie: na zielonym tle wyhaftowany znak spadającego orła ( kolor srebrny, dziób i szpony w kolorze złotym) i znak Polski Walczącej w wieńcu laurowym ( kolor złoty).Znak usytuowany jest lekko ukośnie, jego długość wynosi 47 cm. Litery wyhaftowano w kolorze złotym, ich wysokość wynosi 7 cm.

Strona druga ma tło czerwone z godłem państwowym. Wysokość orła w koronie wynosi 47 cm.

§ 43

Szkoła używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 44

1. Szkoła prowadzi dokumentację zgodnie z obowiązującą instrukcją kancelaryjną i ustaleniami MEN.

2. Szkoła przechowuje dokumentację, która jest podstawą wydawania duplikatów świadectw zgodnie z odrębnymi przepisami.

3. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.

§ 45

1. Zmiany w statucie mogą być zgłaszane przez wszystkich zobowiązanych

do jego przestrzegania.

2. Wniosek o zmianę statutu zgłasza się do rady szkoły, która po jego rozpatrzeniu uchwala zmianę bądź informuje wnioskodawcę o przyczynach nieuwzględnienia wniosku.